Opšta pedagogija

Većina studenata je bila u značajnoj meri posvećena kvalitetnom ispunjavanju prvog zadatka. Neophodno je da se svi studenti 2. godine prijave preko mudla na ovaj kurs, pošto je to jedini način evidencije poena koji se dobijaju kroz realizovane zadatke, a ti poeni su zamena za predispitne obaveze...

Poštovani studenti, teme 2. zadatka, a one će biti posvećene teoriji Vigotskog i njenom značaju za pedagogiju kao nauku, dobićete u subotu ujutru (4. april)... Prethodno je neophodno da koristite postavljenu prezentaciju o kulturno-istorijskoj teoriji intelektualnog razvoja (sociokulturnoj teoriji), pročitate članak prof. Mirića, te da na osnovu ova dva izvora i drugih postavljenih sadržaja (koji vam služe kao orijentacija), pronađete i druge relevantne tekstove o ovoj teoriji na Internetu, kao i u predviđenoj literaturi u okviru ovog predmeta (ako vam je ona dostupna). To će vam biti osnova za pisanje eseja iz ove oblasti (zadatak 2).... NEOPHODNO JE DA SE SVI STUDENTI 2. GODINE PEDAGOGIJE REGISTRUJU PREKO PLATFORME MOODLE4 NA OVAJ KURS, KAKO BI SMO NA PROPISAN NAČIN REGISTROVALI KVALITET ISPUNJAVANJA SVIH OBAVEZA U OKVIRU REALIZACIJE PREDMETA OPŠTA PEDAGOGIJA...

Drugi zadatak je većina studenata kvalitetno uradila, kao što je bio slučaj sa prethodnim zadatkom... Naredna dva eseja uslediće krajem aprila i početkom maja meseca...

Napisati u wordu esej na temu ''Osmišljavanje pedagoški stimulativne sredine'', na osnovu ključnih postavki Pijažeove teorije kognitivnog razvoja, na osnovu prezentacije i aploudovanih resursa, s tim što se može koristiti i druga relevantna literatura... Kroz esej treba dati odgovor na sledeće pitanje: