 | 1.Zašto su drugarstva i prijateljstva dece važna za decu kao društvene aktere da bi ih proučavala sociologija detinjstva? Po čemu se njihova poimanja razlikuju od poimanja odraslih? |
|
Drugarstva i prijateljstva koja se manifestuju kod dece određuju njihov kompas u daljoj socijalizaciji kao i društvenoj grupaciji. Deca naprvo prijateljstva simbolički različito tumače. Najpre ih tumače kao proces razmene oko četvrte godine dok nakon šeste godine percepcija prijateljstva ide dalje od razmene naklonosti ka osećaju pripadnosti. Adekvatno druženje predstavlja vrstu socijalizacije deteta koje kasnije u teoriji može da se usmerava kroz društvo. Razlika je primetna u rodnoj dimenziji gde su muška deca usmerena na grupisanje i manje emotivno preispitivanje odnosa dok ženska deca uglavnom formiraju dijade koje su visokog emocionalnog značaja pod stalnim preispitivanjem i saosećajnošću. Percepija odraslih se razlikuje od dečija. Dečija prijateljstva su barem na pocetku labava i vremenski kratka sto za odrasle predstavlja samo trenutnu smetnju. Zapadnjačka percepcija prijateljstva se usmerava na duga prijataljstva u koja se emocionalno investiramo. Ako traju kratko to nisu prijateljstva dok za decu ipak predstavljaju mehanizam socijalizacije.
|