 | Drugarstva i prijateljstva kod dece |
|
Drugarstva učestvuju u oblikovanju i doživljaju svog ja, ono pre svega deci omogućava uvid i učenje pravila ponašanja kao i dve stavke poput prihvatanja i odbijanja. Drugarstva prestavljaju jednu vrstu osećaja pripadnosti koje deca žele još u najranijem uzrastu. Takođe, u tekstu se navode i ta dečija građa drugarstva i pregovaranja odnosa kroz pitanja: "Jel si mi drug?", kao i kroz potencijalne sukobe, pomirenja a najpre igru. Dečije poimanje prijateljstva se razlikuje od odraslog prvenstveno jer mlađa deca imaju promenljiva i kratkotrajna prijateljstva koja se zasnivaju na trenutnoj interakciji i površnom gledanju na imanje druga, ne gledaju dubinu prijateljskog odnosa. Sa druge strane, odrasli ljudi prijateljstvo shvataju kao trajan, stabilan i dubok odnos. Autorka kritikuje odrasle jer u većini slučajeva potcenjuju dečija prijateljstva i procenjuju ih kroz njihove standarde, dečija prijateljstva oni smatraju kao neozbiljna i krhka, baš zbog toga što znaju da će se deca brzo pomiriti. |