 | Moderno detinjstvo |
|
Klasna analiza kritikuje modernu ideju detinjstva kao univerzalnog „projekta“ i detecentrične prakse kada pokazuje da detinjstvo nije isto za svu decu, već zavisi od društvene klase i ekonomskih uslova života. Modernost detinjstvo predstavlja kao period posebne brige, obrazovanja i ulaganja u budućnost, klasna analiza ukazuje da se ove promene podrazumevju prvenstveno za buržoaski porodični model. U radničkim porodicama deca su dugo bila deo porodične ekonomije i učestvovala su u radu, pa detinjstvo nije bilo organizovano oko deteta na isti način. Krajem devetnaestog i početkom dvadesetog veka došlo do prelaza sa shvatanja deteta kao „ekonomski korisnog“ na koncept „emocionalno neprocenjivog“ deteta. Ova promena bila je rezultat sukoba između buržoaskog modela porodice, koji je naglašavao zaštitu i emotivnu vrednost deteta, i radničkog modela porodične ekonomije. Klasna analiza zbog toga dopunjuje modernu tezu o detinjstvu kao projektu ukazujući da su ideje o detecentričnosti i ulaganjima u decu društveno i klasno uslovljene, a ne univerzalne. |