 | Kritika klasne analize deteta kao projekta i detinjstva kao detecentričnog |
|
Moderno doba posmatra detinjstvo kao projekat: deca su prvo bila objekat disciplinovanja i obrazovanja a kasnije postaju investicija za budućnost, objekat ljubavi i ljudski kapital. Somervil govori o " detecentričnosti" odnosno o orijentaciji dece ka budućnosti. Prema Zelicerovoj ključna promena za svu decu se odigrala na prelasku 19. u 20. ti vek sa prelaskom koncepta deteta kao "ekonomski korisnog" na koncept " emocionalno neprocenjivog".Radnička deca se tako pridružuju ostaloj deci u obaveznom obrazovanju i " beskorisnosti". Radnička klasa ni u kom slučaju nije manje volela svoju decu već je razlika postojala u investiranju u decu. |