 | 6. domaći zadatak |
|
1. Koncepti autonomije i postadolescencije kritikovani su iz više razloga. Prvi od njih jeste normativnost, odnosno oblikovanje individualnih putanja mladih kao normativa. Neke od kritika ili nedoumica se odnose i na sam pojam nezavisnosti i njegove relevantnosti u periodu kasne modernosti. Različita istraživanja ukazuju na to da autonomija zaista gubi relevantnost, naročito kada se sagledava zajedno sa stambenom, finansijskom i emocionalnom nezavisnošću, a mladi sebe percipiraju kao odrasle nezavisno od statusa, dakle ističu subjektivnu, odnosno psihološku nezavisnost. Još neke od kritika se odnose na teorijska objašnjenja postadolescencije za koje se smatra da zanemaruju lične, individualne i psihološke faktore koji se odnose na mlade jer se isključivo bave strukturalnim i kulturološkim faktorima odrastanja. 2. Identitet se definiše kao internalizovana slika o sebi, na koju utiču normativna određenja klasnih, rodnih i drugih normativa, a koja su posredovana habitusom. Kada je reč o klasnim identitetima mladih u Srbiji, oni postoje i služe za distinkciju viših i nižih klasa. Neki od onlika ispoljavanja jesu razlike u životnom stilu, provođenju slobodnog vremena, potrošnji mladih itd. Ono što utiče na rodne identitete mladih u Srbiji jesu tradicionalizam, stereotipi tradicionalnih rodnih uloga, istovremeno sa uticajem globalnih dešavanja i promena, kao i rodne emancipacije. Mladi su često suočeni sa balansiranjem pritisaka o tradicionalnim rodnim ulogama, s jedne strane i progresivnim stavovima o rodu i seksualnost, s druge. Ovde je važno pomenuti i medije koji imaju veliki uticaj u isticanju obe strane. |